物理教学应教会学生分析问题的方法

教学中可以在物理实例的基础上，加以总结升华，引导学生从抓住事物构成的要素分析判断事物是否变化、是否相同，抓住事物变化的关键“节点”分析变化过程，用基本规律分析问题，习得分析问题的一般方法。