有效指导为魂 自主探究为骨——以“凸透镜成像的规律”教学为例

探究“凸透镜成像的规律”，涉及控制变量法、类比法、观察法、分析法和归纳法，是学生获得科学思想方法、探究技能和科学态度的重要实验。教师应从这两个方面对学生有效指导，化难为易，使学生知道从特定的角度观察和收集实验数据，定性分析归纳出成像的规律，获得科学知识、探究技能和科学态度，提高科学素养。