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小学语文“五分钟微讲坛”自主导学模式 被引量:2

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摘要 通过设立"五分钟微讲坛"活动,引导小学低段语文教学模式向自主导学模式进行转变。微讲坛作为一个平台,让"快乐学习"形成习惯,使自主学习成为能力。实践证明,该模式对提高学生综合文化素质、提高自主学习能力、提高教师教学观念与方法,都具有非常重要的价值和明显的效果。
作者 邵慧军
出处 《现代中小学教育》 2016年第4期35-37,共3页 Modern Primary and Secondary Education
基金 兰州市教育科研课题(LZ2015_641)
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献5

  • 1浙江省教育厅师范教育处组织编写,杨幸宏主编·课程改革与学习主题构建.北京:科学出版社,2004年,第5页.
  • 2欧阳在衷.学习方法报.2002年1月10日.
  • 3候义强.浅论小学古诗词教学对小学生韵律感的培养.
  • 4唐圭璋.全宋词.中华书局,2009.
  • 5谭家健.诗词曲名篇改写举隅.中国社会科学报,2013-5-31.

共引文献14

同被引文献3

引证文献2

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