高三历史复习课中对典型题目的“三借”——以“古代希腊民主政治”为例

学生在高三历史复习方面通常存在以下不足：掌握的知识支离破碎，难以形成系统的知识体系；解题技巧缺失，无法有效理清材料逻辑和解题思路，提取知识出现偏移和遗漏现象，答题不规范；对历史现象的分析呈现固定的思维模式，综合概括能力欠缺，对历史事件的认识带有强烈的主观臆断倾向。针对学生在历史复习中存在的问题，我尝试以典型的材料类题目为抓手，在教学中实施“三借”法，帮助学生构筑知识体系、提升解题能力、增强历史素养。