校际联合教研活动的实践与思考

随着教学改革的不断推进与深入，许多学校的教学研讨活动已有力不从心之感，并逐步意识到仅凭一校之研如同坐井观天，学校教研组建设与教师专业发展都将受到较大影响。于是，两所或两所以上志同道合的学校结成“联盟”，教研组之间围绕某个主题或某些教学现象与问题，定期或不定期交流互动，或上课研讨，或理论学习，或沙龙辩论……校际联合教研活动应运而生，为教研创生新的平台。