语文课堂中应有贴近灵魂的叩问

语文学科，兼有工具性与人文性。它蕴含着人对生命价值的体验和思考，关联着人类生活世界的无限丰富性与复杂性。课程标准明确要求，语文教育要塑造求真、向善、崇美的创造性的人才和健全的人格。当下的语文课本，便是一座可供挖掘的富矿。在课堂教学中，借助文本对学生进行精神层面的叩问，或者是情感的，或者是意志的，或者是价值观、人生观的，让学生直面自己的内心，在挣扎中抉择，拓宽体验与思考的广度和深度，丰满他们的品质与情操。