导向性 开放性 综合性 实践性—2002年陕西省中考试题评析报告
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1本刊编辑部,孙鹏.温故知新 2009年高考辽宁卷评析报告[J].招生考试通讯（高考版）,2009(9):6-8.
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2傅京.立足基础、创设情境、体现语用、检测能力（上）——2010年安徽省初中毕业学业考试英语试卷评析报告[J].英语考试研究,2010(8):11-15.
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3季平,付明明.黑龙江省2014年各市(地)中考试题综合评析报告[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(7):64-65.
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4张志富,项阳.2011年辽宁省初中学业考试英语试题评析报告——语言知识运用部分[J].基础教育外语教学研究,2012(4):48-54.
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5张志富,曲端,项阳.2010年辽宁省初中毕业、升学考试英语试题评析报告[J].英语考试研究,2011(3):11-20.
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6张志富,周朝华,曲端.2009年辽宁省初中毕业、升学考试英语试题评析报告（一）[J].英语考试研究,2010(10):20-24.
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7孙成刚.高一学生数学作业错误评析报告——数学是一门科学的语言[J].才智,2013(29):65-65.
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8张志富,周朝华,曲端.2009年辽宁省初中毕业、升学考试英语试题评析报告（二）[J].英语考试研究,2010(11):13-18.
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9李中华,马佳琳.淡化形式 注重实质 发展学生数学素养——辽宁省2015年初中毕业、升学考试数学试题评析报告[J].中小学教学研究,2016,0(9):15-20.
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10傅京.立足基础、创设情境、体现语用、检测能力（下）——2010年安徽省初中毕业学业考试英语试卷评析报告[J].英语考试研究,2010(9):8-11.
