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深度学习：改变语文阅读教学“碎片化”现象的必由之路
被引量：
4
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摘要
阅读教学是语文教学的一个基本环节．也是语文教学的一个主要任务。《语文课程标准》（2011年版）中说：“教师应努力改进课堂教学．整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合．注重听说读写之间的有机联系．加强教学内容的整合．统筹安排教学活动．促进学生语文素养的整体提高。”
作者
苏艳萍
机构地区
北京中关村中学
出处
《中学语文（教学大参考）（上旬）》
2016年第4期26-28,共3页
关键词
语文阅读教学
“碎片化”
深度学习
《语文课程标准》
语文教学
知识与能力
整体考虑
课堂教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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