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明道方能优术
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摘要
笔者拜读文献[1]后,在被各种自然解法深深折服的同时,也产生了一些新的思考,总觉得文献[1]所涉及题目的三个问题原本一脉同源,但李老师解决时却方法各不相同,问题的整体性、和谐性也值得商榷,尤其是这些方法让学生平时在学习中如何运用,还缺乏有效的提炼。因为只有让学生明白数学思维之道,才能让学生优化解题之术。
作者
陈明儒
机构地区
浙江省宁波市东海实验学校
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2016年第4期37-40,共4页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
方能
明道
数学思维
和谐性
文献
学生
老师
学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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参考文献
3
1
李军.
水到渠自成 解法自然得[J]
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被引量:2
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二级参考文献
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突出过程孕育 借助推理催化——《锐角三角函数》教学实录与思考[J]
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共引文献
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两道中考试题的“更自然”解法[J]
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2
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一道中考题引发的对“自然解法”的思考[J]
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让“第一感觉”生其自然,成其必然[J]
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10
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“阿波罗尼斯圆”妙用[J]
.考试(高考数学版),2010(9):42-43.
被引量:2
中学数学教学参考(中旬)
2016年 第4期
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