肢体语言沟通应用于小儿护理工作的临床分析

目的：探讨在小儿护理过程中融入肢体语言护理形式的临床效果及推广价值，为有效提高小儿护理依从性，促进治疗和恢复提供新的借鉴。方法：将120例在我院接受治疗的患儿分为实验组和对照组各60例，对照组给予实施儿科常规护理模式，实验组在坚持常规护理的基础上融入肢体语言护理形式，评价2组患儿遵医性及干预效果。结果：经干预后实验组患儿情绪状态控制、坚持服药、正常膳食和功能训练遵医性均明显高于对照组（P＜0．01），对比差异有统计学意义。实验组干预后能完全接受的31例，部分接受23例，完全抵触1例，遵医依从性为90．0％；对照组完全接受15例，部分接受25例，完全抵触9例，遵医依从性为66．7％，2组对比有显著性差异（P＜0．05）。结论：在小儿护理过程中，将常规护理与恰当的肢体语言沟通结合起来能对患儿遵循性起到积极正面的干预效果，进而提高治疗后依从性，改善护理质量，是具有显著推广意义的护理方法。