中小学教师多媒体教室使用行为优化策略研究

多媒体教室在中小学教学中扮演着十分重要的角色,但由于很多工作没有落实到位,教师在使用多媒体教室的过程中出现了很多操作不当的问题,导致设备故障频发、使用效率低下等问题。本文基于笔者的实际经验以及调查、走访的结果,认为中小学教师在多媒体教室使用上存在的问题需要进行系统培训、理念引导以及规范管理等有效措施,从而促进多媒体教室发挥其在提高教学效率和教学质量上应有的功效。