从一则地理教学视频得到的启示

初中生好奇心强，思维活跃，对贴近生活体验的教学资源容易产生兴趣。因此，教学要结合初中生的思维特点，在传授法律、道德、国情等知识时，努力营造生动活泼的课堂氛围。何丽英、黎灿宽同志从视频《大中国》中发现语言魅力，创造性地提出思想品德教师可将时尚语言、音乐语言、视频语言和体态语言作为提升课堂魅力、展示教师风采的有效途径。蔡玲同志将优秀公益广告作品有机融入课堂，为我们提供了原则与方法指导。教学只有不断创新适合学生发展的教育模式，才能充分挖掘学生潜能，丰富学科内涵。