期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
理解学科核心素养的三个关键
被引量:
40
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为核心素养的载体与体现,学科核心素养逐渐引起学界的关注。只有深入理解了学科核心素养,才能准确理解基于核心素养的新课程改革,为即将全面铺开的新课程标准及其教学提供充分的准备。
作者
李晓东
机构地区
北京师范大学价值与文化研究中心
北京师范大学哲学学院
出处
《今日教育》
2016年第3期15-17,共3页
Education Today
关键词
素养
学科
新课程改革
新课程标准
教学
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
115
引证文献
40
二级引证文献
151
同被引文献
115
1
吴贵云.
融情于史 以史为鉴——浅谈历史课开展爱国主义教育的方法[J]
.赢未来,2017,0(2):110-111.
被引量:1
2
彭邦凤.
“人体的稳态及调节”专题解读[J]
.试题与研究(高中文科综合),2010(33):28-33.
被引量:1
3
赵亚夫.
历史教学目标刍议三:怎样确定课堂教学目标[J]
.历史教学,2007(7):19-24.
被引量:23
4
王磊,黄燕宁.
单元教学设计的实践与反思——以“氧化还原反应”教学单元为例[J]
.中学化学教学参考,2009(3):9-11.
被引量:38
5
刁燕丽.
浅谈如何提高学生学习通用技术的兴趣[J]
.教学仪器与实验,2009,25(11):63-64.
被引量:5
6
王磊.
从知识解析为本到基于学生认识发展 促进化学教学设计与实践向高水平跨越——北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目简介[J]
.化学教育,2010,31(1):2-2.
被引量:22
7
计玲凤.
浅谈化学教学中的对比实验[J]
.化学教与学,2010(9):73-74.
被引量:3
8
姚林群,郭元祥.
新课程三维目标与深度教学——兼谈学生情感态度与价值观的培养[J]
.课程.教材.教法,2011,31(5):12-17.
被引量:200
9
王帅.
国外高阶思维及其教学方式[J]
.上海教育科研,2011(9):31-34.
被引量:172
10
张义兵.
美国的“21世纪技能”内涵解读——兼析对我国基础教育改革的启示[J]
.比较教育研究,2012,34(5):86-90.
被引量:91
引证文献
40
1
张静,张淑慧.
在历史教学中如何培养学生的家国情怀[J]
.中华少年,2020,0(3):288-288.
2
张爱萍.
素养浸心灵 育人润无声——一道中考试题的赏析及启示[J]
.教学月刊(中学版)(政治教学),2016(10):57-59.
3
周先荣.
数学教师核心专业素养的发展指向[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2016,0(10):33-37.
被引量:1
4
闫宝山.
高中物理核心素养培养研究[J]
.时代教育,2017,0(6):124-124.
被引量:2
5
朱鹏飞.
学科核心素养的研究进展及其对中学化学教学的启示[J]
.化学教学,2017,0(1):8-15.
被引量:61
6
张德明.
彰显核心素养 引领教学改革[J]
.中学政治教学参考,2017(3):52-53.
被引量:1
7
范海燕.
抓实教学环节 提升学生化学核心素养[J]
.理科考试研究(高中版),2017,24(3):54-56.
被引量:1
8
张雪峰.
基才学科核心素养的高中通用技术课堂教学方法探究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(12):175-175.
被引量:1
9
计玲凤.
基于发展学生核心素养的初中化学实验教学优化的研究——以“物质燃烧的条件”为例[J]
.数理化学习(教研版),2017,0(7):26-27.
被引量:13
10
杨敏.
蕴含·思辨·渗透·实践——德育在道德与法治课堂落地生根的基本策略微探[J]
.考试周刊,2017,0(40):80-80.
被引量:3
二级引证文献
151
1
杨晓琴.
核心素养视域下高职院校英语师范生教学技能的培养[J]
.延边教育学院学报,2020(5):83-85.
被引量:4
2
周健.
基于化学核心素养的初中化学教学探究[J]
.新课程导学,2019,0(S01):39-39.
3
兰海洋.
基于核心素养的高中物理课堂深度学习的创设[J]
.数理化解题研究,2020,0(3):61-62.
被引量:3
4
周芬.
浅谈初中道德与法治课对学生法制意识素养的培育[J]
.吉林教育,2022(13):15-17.
被引量:1
5
黄真真.
如何在小学道德与法治课堂中融入德育[J]
.中华少年,2019,0(35):111-111.
被引量:1
6
陈婧宇.
基于生物学学科核心素养的高三生物复习策略[J]
.高考,2021(10):47-48.
7
刘梅芳.
生本教育理念下数学教学策略分析[J]
.高考,2020,0(21):84-84.
8
卢翠萍.
在实验复习中发展学生化学学科核心素养——以“物质的分离和提纯”为例[J]
.高考,2020,0(17):168-168.
9
陈峰.
浅谈数学教学信息化策略研究[J]
.高考,2020,0(17):60-60.
10
姬军义.
当下高中化学教学措施解析[J]
.高考,2020,0(15):126-126.
1
冯成茹.
怎么样让自己“会说话”[J]
.课外语文,2006,0(Z2):54-55.
2
孙卉.
勿以“点”小而不为[J]
.阅读,2015(8).
3
黄玉.
浅谈小学语文词语教学[J]
.新课程(下),2007,0(12):65-65.
4
何增科.
准确理解国家治理及其现代化[J]
.理论视野,2014(1):13-15.
被引量:11
5
包章福,施茂枝.
点击三个关键词——兼谈口语交际教学的三个失误[J]
.云南教育,2005(1):67-69.
6
肖优俊.
“想象描写”题解题技巧[J]
.中华活页文选(初一),2009(4):80-86.
7
宁晓洁.
英语阅读课对培养大学生思辨能力的意义[J]
.文学教育,2013(2):72-73.
被引量:4
8
石月兰,郝桂琴.
阅读教学中词语教学的重点[J]
.考试周刊,2008,0(6):33-33.
9
李晋德.
准确理解和推行课程结构的均衡性、综合性和选择性[J]
.云南教育,2002,0(10):6-7.
被引量:1
10
秦宣.
准确理解和把握社会主义初级阶段基本国情[J]
.北京支部生活,2008(9):47-48.
今日教育
2016年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部