期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

每上一堂课就是垒一块砖,拱一个卒——对话韩军

下载PDF

导出

摘要今日教育：时代的物质化、功利化、浅表化,使人的精神向度被压缩到极小的空间。在这样的大环境下,您觉得语文教育如何才能承载起＂精神立人＂的使命？

出处《今日教育》 2016年第3期41-41,共1页 Education Today

关键词韩军对话精神向度语文教育砖物质化功利化

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马红梅.用人文情怀润泽学生的精神向度[J].新作文（小学作文创新教学）,2014(3):54-54.
2董一菲.发现语文的诗意[J].中国教师,2017(3):54-58.
3熊华军.中世纪大学教学价值的取向:在理性中寻求信仰[J].江苏高教,2007(6):102-104. 被引量：3
4卢清.生态课堂:唤醒沉睡状态的生命体[J].时代教育,2011(3):211-211. 被引量：1
5刘黎.从“钱学森之问”到大学教师精神向度的建设[J].兵团教育学院学报,2015,25(2):37-39.
6高维锡,闫乃鹤.大学生生命教育的精神指向[J].烟台职业学院学报,2010,16(3):11-15. 被引量：1
7徐兆寿.为天地立言为天下立行传绝学于后世——大学精神之辩[J].博览群书,2014(5):21-24.
8秦同.陶行知的师范教育课程论和方法论(上)[J].课程．教材．教法,1991,11(10):12-15. 被引量：1
9万明春.我们带着一颗心来[J].今日教育（当代幼教）,2010(1):4-4.
10微言微语[J].今日教育,2015(3):4-4.

今日教育

2016年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部