论学业求助及其培养

学生在遇到学习困难的时候 ,是消极等待 ,还是干脆放弃 ;是盲目坚持 ,还是适时的寻求帮助 ;在寻求帮助时 ,是希望别人完全替他解决 ,还是借助他人的力量以达到自己解决问题的目的 ,是学习策略优劣的重要表现。近年来 ,越来越多的教育心理学家认为 ,学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人请求帮助的行为 ,是一种适应性的学习策略 ,而非依赖性的表现。在课堂中 ,将他人作为一种人力资源加以利用 ,以应付学习过程中遇到的困难 ,这是一种重要的自我调控学习策略。