权威解读“写一篇论述类文章”
摘要
矛盾反映出命题者内心的纠结，担心对文体类型的明确要求会束缚同学们的写作。
-
1陆纪登.记叙文的过程性与情境性[J].语文教学与研究（教研天地）,2013(1):34-35. 被引量：1
-
2潘旭.文体类型对英语阅读课程教学效果的影响[J].湖南城市学院学报（自然科学版）,2016,25(4):314-315.
-
3章瑞芳.试析如何让中学记叙文写作走出困境[J].作文成功之路（小学）,2016,0(1).
-
4赵爱华,刘芹.实用类文本阅读[J].中学生阅读（高考版）,2011(2):33-38.
-
5何洪卫.实用类文本阅读训练[J].中学生阅读（高考版）,2010(2):26-29.
-
6王晓美,王新安.一材多体练作文[J].语文教学与研究（综合天地）,2013(7):57-57.
-
7许令仪.初中文言文教学模式初探[J].中国校外教育,2007(4):15-15.
-
8薛俊利.谈高中语文导语设计艺术[J].祖国（教育版）,2013(1):38-39.
-
9陆红菊.不可忽视的导语设计[J].管理观察,2009(34):193-193.
-
10陈建新.浅谈高中语文课堂教学的导语设计[J].新课程（中学）,2010(12):48-48. 被引量：1
