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幼儿园课程与游戏整合研究的可行性分析

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摘要 整合幼儿园课程与游戏,实现真正的寓教于乐,能够使儿童在游戏中获得新的知识,提升他们的素质能力,促进他们发展。教师应基于自身的实际工作与学习经验,对幼儿园课程与游戏进行整合,以期能对儿童教育教学有效性的提升起到促进作用。
作者 陈桂香
机构地区 张掖市幼儿园
出处 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2016年第2期45-46,共2页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1华爱华著.幼儿游戏理论[M]. 上海教育出版社, 1998
  • 2黄进著.游戏精神与幼儿教育[M]. 江苏教育出版社, 2006
  • 3丁海东主编.学前游戏论[M]. 辽宁师范大学出版社, 2003

共引文献25

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