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语文差异性教学的现状与应对策略
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1
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摘要
目前,差异性教学存在偏离学生实际、集中性差和缺少科学方法等问题。因此,在教学中需要教师充分认识差异教学的重要作用,掌握科学的方法和策略,结合学生特点以及语文实际教学内容,科学制定教学目标、采用多样的教学方式,对学生进行差异化教学,不断激发学生兴趣,让学生主动学习。
作者
张婕
机构地区
江苏新沂市邵店镇中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第4期42-42,共1页
关键词
差异性教学
现状
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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