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浅谈阅读教学中的细节处理
被引量:
3
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摘要
阅读教学中的细节处理是否得当影响着教学效果。教师课前准确把握文本中的精彩之处,课中及时捕捉互动中碰撞出的火花,课外正确引导学生主动拓展,精心营造细节,随机生成细节,引领探寻细节,自然就会有课堂的精彩。
作者
吕丹
机构地区
浙江象山县新港小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第4期43-43,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
细节
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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