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创造性复述,提升学生的言语表达智慧
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摘要
创造性复述课文是丰富学生语言积累,训练学生想象能力,提升学生口头表达能力的重要途径。在小学语文教学中,教师要结合学生思维发展的特点,围绕教学目标,巧妙地引领学生进行创造性复述。课文补白,放飞想象,拓展复述;课本演绎,实践体验,表演复述;改变体裁,大胆联想,创造复述。
作者
卞德冈
机构地区
江苏盐城市第二小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第4期59-59,共1页
关键词
创造性
复述
言语表达
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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