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课堂上,你关注孩子了吗?——苏教版第四册《雨后》三、四小节教学拓展反思
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摘要
在课堂教学中,教师的主导作用应重点体现在"导"字上。教师要有效引领学生释疑解惑,在课堂中建立民主、平等的师生关系,构建文本、学生之间的立体对话,展开大胆、灵动的多元想象,关注丰富、动态的课程资源。
作者
符春燕
机构地区
江苏溧阳市第二实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第4期71-71,共1页
关键词
语文课堂
文本对话
童真童趣
动态生成
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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