作文教学要下“真”功夫

习作作为一种表达方式,应该成为学生个体生命的呼喊和心灵的歌唱,成为以学生个性情感体验为核心的一种审美活动。学生心有所思,情有所感,才能成为作文的主人。教师可从以下几方面进行教学：激发童趣,＂乐＂中求真;投身实践,＂动＂中求真;减少束缚,＂活＂中求真。