让学生在“分割”中提升数学思维能力

＂多边形面积计算＂的试卷讲评课案例,很好地体现学生的主体地位和教师主导地位。通过自主探索、小组合作等学习方式,培养了学生的数学学习能力,很好地解决了学生思维品质的培养问题。