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用课堂留白创新语文教学
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摘要
语文课堂的留白不仅是一门教学的技巧,更是一门教学的艺术。教师应充分利用课堂留白,帮助学生更好地发散思维,提高学生的语文素养。留白丰富文本内涵;留白丰满主观意象;留白活跃学生思维;留白精彩语文课堂。
作者
孙晓娓
机构地区
江苏苏州工业园区星洲学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第4期6-6,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
教学课堂
课堂留白
创新
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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