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浅谈如何提高小学生的动手制作能力
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摘要
科学课的开展目的在于培养学生的动手操作能力,然而因为受到制作材料与课堂时间的限制,学生常常较难动手完成制作。因此,如何提高学生在科学课上的设计与动手制作能力是一个值得科学教师共同探讨的问题。
作者
许萍萍
机构地区
福建泉州市实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第4期83-83,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
设计
动手能力
科学课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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