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大学生道德生活的制度教化探析

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摘要 对大学生道德生活进行制度教化,需遵循公正民主的制度原则和"无一例外"的教化原则,在"有道德的制度—有道德的生活—有道德的个人"的"强约束"制度教化中,建构塑德"公正为本"、尚德"他律认同"、有德"规训教化"、习德"刚性约束"、行德"理解式强制"的全方位制度道德生活,使大学生成为"有道德的个人"。
作者 王源平
出处 《广西教育》 2016年第7期30-32,共3页
基金 广西高校十八大精神专项课题“生态文明建设背景下大学生生态道德教育研究”(DSBD13YB053)
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