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浅谈如何利用问题设计有效培养学生学习兴趣与创新能力
被引量:
1
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摘要
问题式教学有利于培养学生的学习兴趣与创新力。历史教师设计探讨的问题时要类型丰富、层层深入、联系现实、以史为鉴、学以致用、灵活多样。
作者
闫勋亮
刘友娜
机构地区
山东临沂第十二中学
出处
《中学教学参考》
2016年第7期102-102,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
问题设计
原则
学习兴趣
创新能力
教学策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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