摘要
新课标下的高中数学教材不仅为学生提供了全面的数学知识,还给出了大量、丰富的课后阅读材料,借以拓展学生的知识面,培养学生的数学学习兴趣,增强学生的应用意识.但由于时间有限,部分课外阅读材料往往被忽视.如果能对该部分内容进行系统的学习研究,学生不仅能获得更加实用的成果,还可以开发潜能.文章以算法为背景,以高中数学课本的课后阅读材料为载体,给学生介绍了一种自我研究数学的方法,促使学生领悟数学的奥妙.
出处
《中学教学参考》
2016年第8期1-3,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
河南省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题.课题名称:高中数学新课程中信息技术应用专栏的分析与研究.课题类别:一般课题.课题编号:[2015]-JKGHYB-0302
