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谈对动态生成课堂教学模式的认识

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摘要随着新课程标准的不断改革,教育研究者不断探索和尝试新的数学课堂教学模式和方法.相继提出了受教师采纳的新课堂教学模式：分层教学,情景教学,＂换位＂教学,＂乐趣＂教学等.就全国统计来看,教学效果仍然不明显.为推动新课程教育教学的理念,＂动态生成＂课堂的探索理念也就应运而生.

作者林月荣

机构地区广西艺术学院附属中等艺术学校

出处《中学教学参考》 2016年第8期7-8,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂动态生成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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2016年第8期

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