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农村初中数学学困生转化的几点思考

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摘要义务教育阶段,学生两极分化的现象日益加重,而数学科出现学困生的情况尤为严重.如何引导学困生提高学习成绩和效率,是初中数学教育面临的一个重要课题.

作者闭海英

机构地区广西横县那阳镇第一初级中学

出处《中学教学参考》 2016年第8期26-26,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中数学学困生转化思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第8期

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