高校学业困难学生社会支持系统的解构与重构

高校学业困难学生作为一个特殊人群,极易诱发各种心理问题。通过解构其社会支持系统的脆弱内核,同时积极寻求重构系统,使学业困难学生摆脱现实困境。要重构高校学业困难学生的社会支持系统,不仅需要将社会支持系统紧密地连接起来,还需要根据系统内部特点,通过家庭和教育工作介入,类别化地实施社会关系交往策略,重新动员其本来没有调动的力量和资源来补充他们在社会支持系统中的漏洞与缺失。