护理技术操作教学中护理安全教育的开展与实践

目的:观察在护理技术操作教学中开展护理安全教育的效果。方法:收集我院各个科室<30岁的护理人员共60名,随机分为观察组与对照组各30例,对照组进行传统的教学培训,观察组在对照组的基础上结合护理安全教育,将两组研究对象的理论考核成绩、操作考核成绩、不良护理事件的发生率以及患者的满意度进行对比。结果:观察组的理论考核成绩、操作考核成绩均高于对照组(P<0.05),观察组的不良护理事件发生率低于对照组(P<0.05),观察组的患者满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在护理技术操作教学中开展护理安全教育能够有效地提高护理人员的理论和操作水平,降低护理不良事件的发生率,提高护理工作的质量,使患者更加满意,值得推广应用。