入警训练课程改革与评估——以G市公安局第49期新警行政案件办理课程为例

现有入警训练训通常采取将基础法律法规的学习与基础公安业务办理、实操训练分开的模式,容易造成知识点呈现的碎片化,内容的重复或缺漏,以及课程之间联系不紧密,难以融会贯通等不足。课程改革探索以办案步骤为节点,以办案流程为主线,以真实案件为案例,再对相关法律规定加以解析的教学新模式,以提高新警学员对基础法律法规与基础公安业务知识的综合运用能力。