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浅谈新西兰小学人性化班级管理模式——以圣特雷莎小学为例 被引量:3

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摘要 班级管理是学校教育教学活动极其重要的组成部分。新西兰小学普遍坚持人性化的班级管理理念。以圣特雷莎小学为例,学校在班级编排上采取"复式编班"和"包班制"的方式,在开展教育教学活动上实行"分组管理"和"集体活动"相结合的方式,在管理上建立共同遵守的班级公约与推行人性化的奖惩制度,并形成了各具特色的班级文化和管理策略,以凸显班级管理的"人本理念"。
作者 李杏
出处 《教师教育论坛》 2016年第4期82-85,共4页 Teacher Education Forum
  • 相关文献

参考文献4

  • 1李涵.班级管理模式创新与新型学习共同体构建[J].中国教育学刊,2013(4):41-43. 被引量:37
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二级参考文献4

共引文献36

同被引文献4

引证文献3

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