数学应用意识的培养途径

《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出了十个数学核心概念,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。这些核心概念也是对数学核心素养的概括。标准强调,为了适应新时代的需要,应更加注重应用意识、创新意识的培养。数学领域的很多成就都是由于应用的需要而产生,更是因为应用让它们的价值得以彰显。因此,在数学教学中,教师要注重培养学生的应用意识。