我们这样来观评群文阅读课——浅谈观评群文阅读课的角度和尺度

本文冀望从群文阅读的＂议题＂＂多文本＂以及＂建构＂等必要元素角度来解析,尝试着从＂议题的合适度、多文本的组合及呈现方式、课堂结构的创新性、教学效果的确定性、课程延展的可能性＂从而提炼群文阅读课应该遵循的一般规律,寄望形成一些群文阅读课的标准。