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《祁黄羊》教学设计

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摘要【设计理念】比照阅读＂两次举荐＂,感悟主人公的品质;比照阅读这则故事的古、今文本,初步感知小古文的语言风格;比照阅读故事中的人物对话,感悟人物语言描写的基本方法。

作者杨树亚

机构地区石鼓路小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2016年第4期31-32,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词祁黄羊人物对话初步感知语言风格解狐文本语言人物语言描写避亲晋悼公祁奚

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2016年第4期

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