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高中语文课堂渗透美学教育的策略

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摘要 本文从关注形象、观照情感、抓住语言三方面分析不同角度、不同维度渗透美学教育,引导学生关注作品形象、观照人物和作者情感、抓住经典语言特质,培养学生美学感知力、创造力、鉴赏力。
作者 康庆
出处 《广西教育》 2016年第6期118-118,135,共2页
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