错误示范法在智障学生预防性侵害教学中的运用——预防智障学生成为施害者

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摘要错误示范法是一种有效预防智障学生成为性侵害施害者的教学方法。智障学生的认知特点、日常生活中的性侵害事件及社会学习理论决定运用错误示范法具有必要性和可行性。教师可按照"呈现性侵害事件"、"分析施害者行为及其后果"以及"观察学生日常表现"的流程来运用错误示范法。

作者区绍祥陈海苑万莉莉

机构地区广州市番禺区培智学校

出处《绥化学院学报》 2016年第4期49-51,共3页 Journal of Suihua University

基金广州市教育科学"十二五"规划课题"智障学生性教育校本课程开发的研究"(2013B291)

关键词错误示范法智障学生性侵害施害者

参考文献10

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绥化学院学报

2016年第4期

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