初中数学开放式教学例谈

在课堂教学中,教师要善于发现学生的价值、发展学生的个性,依据学生的个体需求开展开放式课堂教学,为学生提供多样的思考方向和广阔的思维空间,鼓励和引导学生通过多角度、多渠道主动地去体验、实践、探究,从而让数学课堂洋溢着独特的魅力,促进其数学综合能力的全面发展。本文是笔者在执教人教版数学七年级下册《平行线的性质》一课中的一些尝试和思考。