初中英语之“文化教学”路径探析

目前的初中英语教学现状是：无论是课堂上的知识讲授,还是课后作业的布置,教师都只注重英语单词、语法的学习和巩固。教师们普遍认为,学生只有提高了这两方面的水平,学习成绩才能得到切实的提高。语言是文化的载体,如果只注重工具性的运用,就难以真正提高学生的综合素质。鉴于此,在初中英语教学中渗入文化教学的策略,将是提高学生英语综合素质的有效途径。