数学教学要善于把握知识间的联系

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摘要浙江省新思维教育科学研究院副院长姜荣富在《小学数学教师》第2期上撰文认为，很多数学知识之间有着重要的联系，并且这些知识之间的联系都藏于深处，承载着重要的数学思想方法，但在教材中没有清晰地写出来，学生对这些数学知识间的联系是未知的，很值得我们去挖掘。以学习“角的分类”为例，学生能够辨认角、判断角的大小并进行排序、画角、量角之后，

出处《广西教育》 2016年第16期56-56,共1页

关键词数学知识数学教学《小学数学教师》数学思想方法 “角的分类” 科学研究院思维教育副院长

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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