过程取向教学的三个原则

华东师范大学课程与教学研究所博士研究生雷浩在《比较教育研究》第2期上撰文认为，过程取向教学是将视角集中在展现学生的学习过程，让学习者参与到学习过程中以及开发学习者的创新能力和思维能力的一种教学，目的在于实现学生的自主学习。它与以知识传授为主要特征的教学不同，也有着不一样的教学原则。