与语文教育的三个“不得已”

邂逅语文，于小径分叉的花园。那时的日子很慢，容得我细细去想：是风行世界，走一段“用脚思考”的旅程，还是静守一隅，犁出“用存在抵抗虚无”的“垄亩”？没有任何崇高的动机或者特别的经历，我只是走回我的内心，做了一回自己心灵的访客，并服从了思想的自由，结论是这样的：愿得语文“心”，白首不相离。