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提高青年教师教育教学创新能力的多维思考

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摘要 面对高校青年教师教育教学创新能力提高的艰难状况,从高校角度,有必要综合各方因素多管齐下,亦即,在制度建设和文化建设上建立健全体制,理顺现有培训机制以便长效发展,督促青年教师努力提高创新能力;从个人角度,青年教师应当从从业理念、专业技能、课堂驾驭能力等方面入手,积极开创自己的风格和提升创新能力。
出处 《林区教学》 2016年第4期123-125,共3页 Teaching of Forestry Region
基金 黑龙江省高等教育教学综合改革项目(GJZ201301114)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1陈会昌,姚彤,吴春霞,等译.人格心理学[M].中国轻工业出版社,2000.241.
  • 2王学民.应用多元分析[M].上海:上海财经大学出版社,2000.

共引文献7

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