合作学习在历史教学中的现状

历史课程标准指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。然而因为历史知识具有真实性、时代性的特点,使得课堂成为“照本宣科”或“满堂灌”的教学方式还比较普遍。为了改变这种状况,小组合作学习越来越受到教师们的关注,很多教师每节课都在引导学生进行小组合作学习,但通过对历史课堂教学的观察、研究发现,小组合作学习存在许多问题。