职业与价值：提升教师幸福感的路径——重庆市南岸区长生桥中学“幸福教育课堂教学案例研究”调查报告

一、调查概况本问卷采用长生桥中学“幸福教育课堂教学案例研究”课题组自编的《教师课堂幸福感调查问卷》，从教师在课堂上的所见、所感、所为、所悟、所获与所愿6个方面展开调查。本问卷编制基于学生幸福课堂问卷调查的基础上。为了使课堂幸福感调查更真实、全面，课题组以随机从学校班级中产生八个班的科任老师为调查对象，共55名。