期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于有效教学背景下对化学课堂提问的分析
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阐述课堂提问的重要性。以人教版高中化学教材的有关内容为例,对化学课堂中课堂提问的时机及提出问题的类型与提升学生学科素养与能力的关系等进行举例分析和说明。总结并举例分析了提问的作用与价值：促进学生主动参与学习;创设教学情境,启发学生思维;培养学生的能力;完善学生知识结构。
作者
陈方
杨华
机构地区
江苏省溧水高级中学
出处
《化学教与学》
2016年第4期46-48,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
课堂教学
化学课堂提问
时机
作用及价值
分析
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
3
同被引文献
7
引证文献
4
二级引证文献
2
参考文献
1
1
周文红.
化学课堂有效问题的本质特征[J]
.化学教育,2015,36(11):18-21.
被引量：4
二级参考文献
7
1
南京师范大学教育学系.教育学.北京:人民教育出版社,1984:447.
2
加里·D.鲍里奇.有效教学方法.易东平,译.南京:江苏教育出版社,2002:209-213.
3
王后雄.新理念化学教学技能训练.北京:北京大学出版社,2009:45-46.
4
毛东海.
试论化学课堂中“有效问题”的设计[J]
.化学教育,2011,32(10):22-23.
被引量：18
5
周改英.
例谈化学探究性教学中有效问题的设计[J]
.化学教育,2012,33(11):45-48.
被引量：6
6
王保强,何柏.
新课程背景下化学课堂有效教学反思的4个问题[J]
.化学教育,2014,35(1):8-10.
被引量：2
7
代顺丽,王荣生.
语文阅读教学有效问题的本质特征[J]
.课程．教材．教法,2014,34(8):51-57.
被引量：40
共引文献
3
1
胡学干,左香华.
高考化学实验综合题高阶思维三层级教学尝试[J]
.教育与教学研究,2015,29(12):103-107.
被引量：2
2
喻俊.
中学化学教学应重视推理[J]
.中小学教材教学,2020(5):45-48.
3
于滨.
探索有效问题的层次化设计和结构化布局[J]
.中学化学教学参考,2022(12):1-5.
同被引文献
7
1
茅红艳.
基于高考需求的化学课堂教学效果优化探索[J]
.中学生数理化（教与学）,2019,0(12):46-46.
被引量：1
2
汤颖.
谈高中化学课堂生态化教学的优化策略[J]
.化学教与学,2017(5):11-12.
被引量：2
3
王枚.
在高中化学教学中开展问题教学的策略[J]
.广西教育,2018,0(22):144-144.
被引量：3
4
陈立新.
基于初中化学创新教学的探索[J]
.家长,2019,0(4):122-123.
被引量：1
5
侯琼玮.
基于化学学科核心素养创设学习体验场——以“铜锌原电池及其原理”为例[J]
.化学教与学,2020(11):15-18.
被引量：1
6
张雅丽.
高中化学教学成效的有效提升策略[J]
.试题与研究,2019(32):89-89.
被引量：2
7
张兆基.
基于核心素养下高中有机化学教学研究[J]
.中学生数理化（教与学）,2019,0(5):14-14.
被引量：1
引证文献
4
1
朱桂香.
基于学科素养背景下的化学课堂教与学[J]
.高考,2021(10):127-128.
被引量：1
2
许祖方.
浅谈提高初中化学课堂提问有效性的策略[J]
.活力,2019,0(15):181-181.
被引量：1
3
郑海英.
对提升高中化学课堂提问有效性的几点看法[J]
.科学咨询,2021(17):139-139.
4
王慧.
基于有效教学对初中化学课堂的思考[J]
.名师在线,2017(21):28-29.
二级引证文献
2
1
陆凯.
培养问题意识 打开探究之门——初中化学教学中引导学生学会提问的策略[J]
.数理化解题研究,2021(26):96-97.
被引量：2
2
李晴,凌波,王骏,董玲.
基于培养学生核心素养的项目式化学教学设计[J]
.广州化工,2022,50(1):122-124.
被引量：4
1
李春亮.
中学化学课堂提问技巧初探[J]
.好家长,2015,0(29):86-86.
2
沈光潺.
新课程中化学课堂提问有效性策略的转变[J]
.快乐阅读（开心辞典）（上）,2011(8):44-46.
被引量：2
3
张兰芳.
化学课堂教学中的提问与学生思维能力的培养[J]
.中华少年：研究青少年教育,2012(9):41-41.
4
吴冬俊.
化学课堂提问时常见问题及对应其策略[J]
.数理化学习,2010,0(8X):12-14.
5
马广田.
化学课堂提问与思维能力的培养[J]
.学周刊（中旬）,2010(7):42-42.
6
韩世英.
化学课堂教学提问的有效性策略[J]
.吉林省教育学院学报（中学教研版）,2010(6):34-34.
7
黄希.
浅论高中化学课堂有效性提问的方法与技巧[J]
.新课程（下）,2014,0(11):124-124.
被引量：6
8
包春华.
化学课堂提问与思维能力的培养[J]
.中小学心理健康导航,2008(12):16-17.
9
袁来德.
化学课堂提问中“度”的把握[J]
.教育实践与研究（中学版）（B）,2010(5):57-58.
10
袁来德.
化学课堂提问中的“度”[J]
.教学研究,2005,28(5):468-469.
被引量：1
化学教与学
2016年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
