期刊文献+

王君《老王》教学方法评析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 教学方法的运用是为了高效的课堂的教学,让学生在课堂中收获知识、获得启发。王君《老王》教学中运用到多种教学方法,比如有文本细读法、朗读教学法、创设情境教学法等的内容,师生深层次剖析文章的内涵。本文将从这三个教学方法来进行案例分析,分析这些方法的有效性。
作者 薛宇
出处 《现代语文(上旬.文学研究)》 2016年第3期100-101,共2页 Modern Chinese
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

  • 1J·希利斯·米勒,国荣.全球化时代文学研究还会继续存在吗?[J].文学评论,2001(1):131-139. 被引量:516
  • 2许慎;[宋]徐铉.说文解字[M]北京:中华书局,2002185.
  • 3童庆炳.文学理论教程(修订版)[M]北京:高等教育出版社,200275.
  • 4M.H.艾布拉姆斯;郦稚牛;张招进;童庆生.镜与灯:浪漫主义文论及批评传统[M]北京:北京大学出版社,2004序言2.
  • 5童庆炳.文学理论教程(修订版)[M]北京:高等教育出版社,200222.
  • 6马新国.西方文论史[M]北京:高等教育出版社,2002431.

共引文献7

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部