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论教师教学语言的自然美
被引量:
1
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摘要
教师的教学语言要追求自然美,这样可以拉近师生距离,使学生自然地进入具体语境,主动参与学习,课堂教学自然也就容易富有交流性和情感性。教学的自然美主要体现在教学的内容和语言表达上。但是,在教学实践中,由于种种误解和实际情况,教学语言中还存在着许多不自然的现象。要改变这种现状,就需要教师在上课时调整心理情绪,把握教学对象的年龄特点,努力提高自身的语言修养。
作者
王亚萍
机构地区
广东省江海区江门幼儿师范学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第4期44-45,共2页
Modern Chinese
关键词
教师教学语言
交流性
心理情绪
单向交流
说课
特定情景
堂课
特定场合
交流式
示范课
分类号
G632.421 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
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